Cuarenta años es todo un gran logro para cualquier institución, pero eso no significa dormirse en los laureles, pues siempre hay espacio para crecer, aprender más y seguir progresando. El Colegio Grace School no es la excepción y así lo tiene claro su director, el profesor normalista don Fernando Pérez López.

De hecho, uno de los objetivos más acariciados por el establecimiento, es consolidarse en el terreno que ocupa actualmente, pero que no es de propiedad de la Corporación Educacional, sino de la sociedad que regía el colegio hasta el año 2016.

“Desde 2016 en adelante, está en proceso de comprar la infraestructura del colegio. O sea, el local no pertenece a la Corporación, pertenece a una Sociedad. Si bien es cierto, el colegio funciona como Corporación, el edificio no es nuestro y esta compra se está tramitando desde el año 2016 en adelante y esperamos que el próximo año (o año y medio), ya podamos realizar esta compra, porque ya están bastante avanzadas las gestiones”, asevera el director.

“Es un proyecto que está vinculado a gestiones con el BancoEstado y Corfo”, agrega.

¿Además de la propiedad, qué otro proyecto tiene contemplado el colegio?

Tenemos proyectado, desde hace un par de años, el aumento de la infraestructura, porque nos falta el Prekinder para completar todo el espectro de cursos, desde el Prekinder hasta Cuarto Medio. Entonces, como vamos a tener terreno propio, está proyectada la construcción de nuevas salas de Kinder y Prekinder, completando con ello la base de la pirámide de los demás cursos.

¿Y algún otro?

Ahora, como colegio mismo, todos los años nosotros revisamos nuestro Proyecto Educativo (PEI) y lo actualizamos para que esté de acuerdo a los nuevos tiempos los cuales van cambiando muy rápidamente.

Sabemos que lo académico, ya no es lo único, o lo más importante, hoy vemos a los estudiantes como seres integrales, donde la emoción y la cognición muchas veces inciden en los procesos de aprendizaje. Es por esto, que al agregar el tema de la Nueva Convivencia Escolar, nos aporta al desarrollo completo de nuestros estudiantes, quienes son el foco de nuestro trabajo.

Desde esta misma área, se desprende la inclusión como tema central del progreso y los procesos de aprendizaje; nuestra misión al tener un Programa de Integración Escolar (PIE) es incluir a todos quienes quieran ser parte de nuestra comunidad, sin importar las condiciones y/o capacidades de los estudiantes.

¿Cuántos niños atienden en esa categoría?

El PIE en nuestro establecimiento, lleva al menos cinco años, es por esto que los procesos que las especialistas realizan ya están consolidados, y tanto los docentes, apoderados y estudiantes, ya tienen un vínculo muy cercano con los procesos de Inclusión. Dentro de los datos duros, podemos mencionar que el Programa de integración Escolar (PIE) atiende a 86 estudiantes de Kínder a Octavo Año, esto representa al menos el 10 por ciento de la población de estudiantes de este tramo. Atendemos estudiantes que presentan necesidades educativas especiales transitorias y permanentes, incluyendo en ambas categorías diferentes diagnósticos médicos y educativos tales como Trastorno Déficit Atencional, o Trastorno del Espectro Autista entre muchos otros. Para la atención de estos estudiantes, contamos con al menos ocho especialistas de diferentes áreas para cubrir todas las necesidades que podamos dentro del marco legal vigente de educación inclusiva.

En los cursos de Primero a Cuarto Medio, estos casos son atendidos por el Departamento de Inclusión, conformado por varias especialistas (psicólogas y educadores diferenciales)

Otro aspecto que tiene que ver con el desarrollo de todas las capacidades de nuestros estudiantes, cada año realizamos un análisis y estamos proyectando también la posibilidad de aumentar los Talleres Extraescolares, porque si bien es cierto tenemos 28 actualmente funcionando, la gran demanda que hay en otros aspectos del desarrollo integral, lo estamos canalizando para talleres artísticos, científicos y culturales. En resumen, estamos viendo para 2023 otras actividades que podemos agregar, tanto para damas como para varones.

Por otra parte, no puedo dejar de mencionar, que siempre tenemos como objetivo anual, que de aquellos estudiantes que egresan de nuestra Enseñanza Media, sean más los que ingresen a la Enseñanza Superior.  Es importante que nuestros estudiantes tengan una buena preparación que les permita seguir sus estudios superiores y no se queden solamente con el Cuarto Medio, para lo cual hay planes de apoyo constante durante el año.

¿Ya que habla de aquello, que pasa con los ex alumnos?

Bueno, respecto de esto, puedo mencionar que actualmente en nuestro colegio, como profesionales de la Educación, hay muchos exalumnos, que están trabajando e integran nuestra comunidad, como docentes, como docentes directivos y como asistentes de la Educación.

Esto es muy importante porque son exalumnos, que conocen la comunidad, nuestra cultura y tuvieron la oportunidad de llegar y trabajar con nosotros como profesionales.  Esto es un gran orgullo como colegio, como también tenemos otros exalumnos, que han logrado consolidarse como buenos profesionales y como dirigentes en las comunidades en las cuales están integrados.